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九型人格
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荣格人格心理学：洞悉人性27堂课
人格心理学家荣格把人格形容为一个浩瀚而神秘的系统，认为「人生最大的探险就是内心世界的探索。这种探索是一项终生的事业」。人格心理学不仅在心理学的学科体系内部有重要地位，在关于人的所有生命科学、社会科学和
2021-01-09浏览 224下载 28 -
Vamik大师详解自恋与边缘人格组织治疗十讲【视频+音频+文献+文字稿】
本期课程主要教授尚未形成整合的自体表征和客体表征的个体的治疗。他们被认为具有自恋或边缘的人格组织。他们的核心心理机制是分裂。我希望通过呈现从开始到结束的完整治疗过程,包括对重要治疗节点的深入解析,来透
2021-03-01浏览 202下载 50 -
实用人格手册：读懂自己与他人的必备指南
推荐词推荐词：华盛顿州教育署项目主管Ron Hertel丨更好地理解自己的心理模式.mp3推荐词：教育工作者、学员Amy 丨 韧老师的人格课是最科学的大众心理学.mp3推荐词：知乎心理学优秀回
2021-06-23浏览 250下载 10 -
黄玉玲《讨好型人格自救指南:24天深度疗愈成长营》音频+文档
课程目录第00课（发刊词）写在成长之旅前面的话.mp3第00课（发刊词）写在成长之旅前面的话.pdf第01课 看见痛苦，拥抱希望.mp3第01课 看见痛苦，拥抱希望.pdf第02课 恐惧与焦虑：理解被
2021-03-13浏览 170下载 46 -
大象学院《人格手册，读懂自己与他人的必备指南》
我的性格优势是什么?如何改善性格弱点?为什么我总是喜欢讨好别人?为什么另一半总是贬低我?怎么跟强势的领导相处?这些问题，都能通过人格找到最本质的答案。心理学中，人格指的是一个人所具有的，独特而稳定的思
2021-03-17浏览 147下载 30 -
张海音私房课:为孤独正名走向人格成熟精神分析与孤独10讲音频课
课程亮点(1)张海音老师独家私房课，首次基于心理学观点深入解读"孤独"主题;(2）重审正统精神分析过于强调联结的传统，为孤独正名，赋予其独特价值;(3）通过心理学、文学、宗教、艺术等多学科传统和整合的
2021-04-17浏览 124下载 28 -
人性皆有裂隙 • 理解人格的52堂心理课
课程简介：行为背后的人格奥秘，理解彼此，相处有答案。—次互动学习之旅，有益又有趣的心理学知识。：第01集_引言：向内探索，与世界和解第02集_导论：人性皆有裂隙，那是我们共同的隐秘第03集_自恋型人格
2019-09-23浏览 190下载 17 -
人格心理学：洞悉人性的27堂课程
人格心理学家荣格把人格形容为一个浩瀚而神秘的系统，认为「人生最大的探险就是内心世界的探索。这种探索是一项终生的事业」。人格心理学不仅在心理学的学科体系内部有重要地位，在关于人的所有生命科学、社会科学和
2021-01-08浏览 165下载 27 -
理解人性-人性皆有裂痕·理解人格的心理学课
第一章：导论1. 人性皆有裂隙，那是我们共同的隐秘第二章：自恋型人格2.1 真正精神上的孤独者：自恋者2.2 自恋者的成长之路：我不能成为自己2.3 如何与自恋者相处：我并不属于你第三章：自虐型人格与
2021-04-29浏览 134下载 34 -
谢冬梅-职场NLP大五人格测试-如何评价和挖掘潜能
格是个体稳定的内在心理过程和行为倾向，它随时随地却又不易察觉地影响着个人的情感反应、认知模式、行为风格和人际关系。一个人选择何种职业、是否有创业的潜能、对公司和产品的定位、实现梦想的能力以及管理风格无
2015-01-19浏览 111下载 36 -
陈海春-领导者人格魅力与方略魅力
《领导者人格魅力与方略魅力》内容简介本套课程为 MP3格式陈海春把人格魅力归结为做人，方略魅力总结为做事。只有人格魅力而无方略魅力，其人容易被人称为花架子；只有方略魅力而无人格魅力，其人容易被人称之为
2014-12-11浏览 303下载 41 -
谢冬梅-职场NLP大五人格解析个人发展
谢冬梅-职场NLP大五人格解析个人发展——谢冬梅 内容简介：职场大五人格测试理论是著名人格特质学教授霍华德博士根据心理学研究领域接受度最高的人格模型原始大五改进而成
2014-11-28浏览 119下载 52 -
谢冬梅-从职场大五人格解析个人发展
谢冬梅-从职场大五人格解析个人发展——谢冬梅 内容简介：职场大五人格测试理论是著名人格特质学教授霍华德博士根据心理学研究领域接受度最高的人格模型原始大五改进而成，可
2014-05-06浏览 150下载 42 -
王笑菲-商业人格-最老板最员工
国内首创的“西点模式”管理理念，提高企业的执行力，有别于普通管理培训！实战案例翔实而充足，讲座生动而有趣！《商业人格：最老板最员工》震撼人心的内容：为什么不行动？因为要看别人怎么做为什么心情烦躁？因为
2014-02-23浏览 202下载 39 -
封文波-中小学人格教育
人格教育要围绕着青少年学生学会做人的目标，通过智慧健全教育、情感培养教育、意志训练教育、环境适应教育、社交和谐教育等诸多内容，使青少年学生养成自强不息的人生态度、积极进取的奋斗精神、忠诚踏实的生活与工
2013-01-20浏览 180下载 35