数轴大显身手(3):绝对值的概念与性质的应用教学思考 一一数学学习的格局系列(6)

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三、绝对值的相关计算，综合强化训练（以下内容选自本人独立编写的《尖子生之路》系列丛书七上中的部分试题）

参考答案：请打开文章“视频解析｜1.3-绝对值的相关计算“，观看视频详细讲解）【模仿训练】的答案

四、再次强调：数轴与绝对值结合，是今后进一步学习中的最常用的“数形结合“法，真正理解与体会其中的本质至关重要。数学科是练习的科目，适量的拓展延伸训练是必要的！！！

传说：好多孩子都在用张老师的《尖子生之路》系列丛书（每个学期均对应一册）.写在后面：难题不可怕，信心最关键，大胆思考，努力向前！一次次“解决难题”的痛苦经历，是一次次不断经历“接近真相”的“惊心动魄”的挑战过程，当“真相”一旦揭开，那种“豁然开朗”的感受定与“坐等真相”来的更有所获、更有深意！且不说结果与“真相”的接近度如何，仅凭过程就必有所获，这是一种高级思维的火花的顶级碰撞，这种碰撞只有亲身经历过才会有深切感受，得来的何止是充实的体验和成功的快感，更是一次次自信心的提升，一个良好的学习习惯和“站高看远“的眼界就会逐步形成，否则就会陷入“听的明白，考时不会”恶性循环局面，似乎成绩也不错，但思维就是无法放开舒展，对后续的学习是极其不利的。具备“大局“意识的学习格局是学好数学路上的重要支撑，如果没有“支撑点”，等同还没打开“眼界”，自然也不可能“站高看远”，越学越累越怕就成了自然，乃至讨厌，甚至放弃。为了美好的明天，共同努力吧！以上仅是个人实际教学中的体会，欢迎在留言区批评与交流！

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