人教版数学七年级(上册)教学计划及进度表

七年级数学上册教学计划

一、学生情况分析本期担任七年级数学，该班共有学生X人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、教材章节分析第一章《有理数》1．本章的主要内容：对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。2．本章的地位及作用：本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。第二章《整式的加减》1．本章的主要内容：列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。2．本章的地位及作用：整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。第三章《一元一次方程》1．本章的主要内容：列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。2．本章的地位及作用：一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。第四章《几何图形初步》1．本章的主要内容、地位及作用：本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形——点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。三、教学重点、难点重点：1、有理数加、减、乘、除、乘方运算。2、去括号，合并同类项。3、列方程，一元一次方程的解法。4、角的比较与度量。。5、余角、补角的概念和性质。6、直线、射线、线段和角的概念和性质。难点：1、混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。2、对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。3、解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题4、用几何语言正确表达概念和性质。5、空间观念的建立。四、教学方法1、分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。2、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来用数轴（图形）反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。3、在讲多项式一节的内容中，增加多项式的升（降）幂排列的内容，为下一节对合并同类项的结果的整理提前做好准备。4、在求多项式的值的相关题目中，注意解题格式的要求，学生初次接触，往往不注意解题格式的写法。5、注重几种基本题型的应用题：商品利润问题，储蓄问题，行程问题，行船问题，工程问题，调配问题，比例分配问题，数字问题，等积变形问题。这是一些经典题型。同时注意一些图表型应用题，阅读理解型等新颖的应用题。6、在讲“几何图形”一节中，注意利用实物和几何模型进行教学，让学生通过认真观察、想象、思考加强对图形的直观认识和感受，从中抽象出几何图形，从而更好地掌握知识。7、在讲“直线、射线、线段”一节中，注重培养学生依据几何语言画图的能力，注意补充一部分“根据语句画出图形”的习题。8、在涉及有关线段角的计算题时，大部分学生不是求不出结果，利用小学学的算术方法往往能给出答案。但不能很好地写出解题过程。因此对于这部分内容要逐步训练学生的简单说理能力。20**-20**学年度上学期初一年级数学学科教学进度表

周别

教学内容(课或章或单元)

教学活动

时数

备注

1

星期五开学注册

无

0

未上课

2

1.1正数和负数（2节）1.2.1有理数 1.2.2数轴1.2.3相反数

上课

5

3

1.2.4绝对值（2节）1.3.1有理数的加法（2节） 习题课

上课

5

4

1.3.2有理数的减法（2节） 习题课 1.4.1有理数的乘法（2节）

上课

5

5

1.4.2有理数的除法（2节） 1.5.1有理数的乘方（2节）

上课

4

6

有理数的混合运算习题课（2节） 1.5.2科学记数法 1.5.3近似数与有效数字

上课

5

7

第一章 单元复习（2节）

上课

2

8

第一章 单元复习（2节） 第一章测试 考试讲评

上课

5

9

2.1整式（2节） 2.2整式的加减（3节）

上课

5

10

第二章单元复习（2节） 测试（1节） 段考复习（2节）

上课

5

11

段考复习（2节） 期中考试

上课

5

12

段考考试试卷讲评（2节） 3.1.1一元一次方程 3.1.2等式的性质 3.2.1一元一次方程的解法（合并同类项）

上课

5

13

3.2.2一元一次方程的解法（移项）

3.2.3一元一次方程的解法（去括号）（2节）

3.2.3一元一次方程的解法（去分母）（2节）

上课

5

14

3.4一元一次方程应用问题（5节）

上课

5

15

3.4一元一次方程应用问题习题课（5节）

上课

5

16

第3章单元复习 章节测试 考试讲评4.1.1几何图形（2节）

上课

5

17

4.1几何图形（2节）

4.2直线、射线、线段（2节） 4.3.1角

上课

5

18

4.3角的比较与运算 4.3.3余角和补角 习题课（3节）

上课

5

19

第4章单元复习 章节测试 考试讲评 期末复习

上课

4

20

期末复习

上课

5

21

期末复习

上课

5

22

期末考试

上课

5

end

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