高考北京卷作文复习备考建议:感悟时代风云律动,抒写青春定义新篇

我们

细看近三到四年高考北京卷，学生就能大致判断出作文命题的动向（其实全国卷也大致相同）：

2018年，议论文，写“新时代新青年新发展”，记叙文，写“绿水青山图”；

2019年，议论文，写“文明的韧性”，记叙文，写“2019年的色彩”；

2020年，议论文，写北斗卫星群体，强调每一颗卫星都有自己的功用，记叙文，写“一条信息”；

2021年，议论文，写“论生逢其时”，记叙文，写“这，才是成熟的模样”。

从近三到四年的题目中

大致可以梳理出这样几个重点

引导学生时代风云与个人成长之间的关系，传统文化在当今时代中的继承与发展，当下生活和历史文化之间的联系，着重考查思辨、感悟和想象能力。从命题形式上看，议论文和记叙文由学生选作，以命题作文为主，兼以材料作文，命题材料或从历史文化里打捞题材，或从当下生活中撷取花朵。

如果这个结论是符合事实的话，那么2022年的高考作文复习备考，甚至更长时间的作文复习备考，学生就应该立足于此。可把这一特点概括为：感悟时代风云律动，抒写青春定义新篇。或者说得更简单一些，就是这几年考生要写好一篇“大作文”：百年变局与青春定义。就是面对时代风云变幻，思考自己如何健康成长，如何让美好的青春焕发出崭新的光彩，既关切国家发展，时代变化，也自身成长，做好人生规划。问题是，怎么做？应该做哪些事情？

其实大多数学生已经读得不少了。统编本教材特别强调读书，用主编温儒敏老师的话说，语文学习就是要强调“读书为要”。教材中不仅编进了《乡土中国》和《红楼梦》这样两本经典著作，还有大量推荐阅读篇目，比如选择性必修上册就专门安排了一个外国长篇小说节选阅读单元。借助这个机会，很多老师要求学生课外通读这几本小说。从“量”上来说，毫无疑问，学生是增加了不少阅读量。那为什么还要强调“读”呢？道理很简单，读是写的基础。叶圣陶老先生特别强调读对于写的基础作用，认为读是吸收，写是输出，没有读的厚实，就没有写的厚度。

另外，这里所说的“读”，还不是“泛泛的读”“打基础的读”，而是一种关联式的读。就是读的时候，要想到为写做准备。既然这几年都强调时代精神，那学生就该准备一些能反映时代精神的阅读材料，比如时代的风云人物，祖国发展过程中取得的辉煌成就等；既然如此强调站在一个新的时代，重新看待青春，那么也应该准备一点古代先贤、今天杰出人物的材料，看看他们是如何在青春时代努力奋斗的，看看他们有过什么样的青春理想，有过什么样的挫折和磨砺，看看他们如何定义自己的青春。全国卷曾命制过一道作文题，让2018年的青春，对话2035年的青春，就是一道直接关切时代要求与青春定义的作文题目。如果学生事先做了备考准备，我想考场上应该会心里踏实许多。

写，是学会写作的不二法门，除此没有它路。不写，读再多都没用。要想学会写作，首先要多写。多写就是不间断地写，不停地写，各种尝试地写。现在有的高中生的作文训练，一是少，二是急功近利，狭隘，也死板。大家奔着那一篇高考作文去训练，可能会暂时取得一点效果，但终究是破绽百出，不顶事的，因为作文这东西，特别强调综合素质。如此单一地训练一篇“高考作文”，在我看来是南辕北辙、牛头不对马嘴，因为你练的是“屠龙术”，属于子虚乌有科。在高一高二，学生可放开手脚写，各种文体都尝试一下，记叙文、议论文，散文、随笔，小说、杂文，故事、杂感等，都试一试，照着名家的路子，先模仿再创造，比如鲁迅。多读一点鲁迅，既能提高对中国历史文化的认识，又能积累某些写作方法和经验，一举多得，不妨一试。即便到了高三，也应该先练习写作基本功，再去练那一篇“高考作文”。我以为这是基本路径。

写的时候要注意读写结合，做写作的用心人，用心积累，用心写作。万事万物，做起来，贵在用心。用心和不用心，不仅做事效果不一样，境界也一定有云泥之别。比如，擅长哪一方面的写作，就应多在哪一方面下功夫。喜欢写记叙文，就多积累一些生活的镜头，让生活的画面，感人的瞬间，多在脑子里、心灵里住几天，时不时地拿出来回味回味，写一个小片段，或几句新感悟，且持续地写。这样做，既是积累材料，也是学会感悟和思考。喜欢写议论文，就多读一读随笔、杂感类文章。许多报纸都有评论版，像《人民日报》《光明日报》《北京日报》《新京报》等，基本上都是一事一议的时事评论，读一读，记一记，既能读取别人文章的经验和方法，又能为自己写作议论文打下材料的基础。前一个读写结合，重在阅读生活这本大书；后一个读写结合，重在阅读时文。不管是阅读生活，还是阅读时文，都必须坚持练笔。少动笔，甚至干脆不动笔，都是练不好作文的。作文贵在平时下功夫，考试时方能左右腾挪，应付自如。

所谓“二真作文”，就是要写“真情实感”的作文，写富有“真知灼见”的作文。前者可能侧重于记叙类文章，后者侧重于议论类文章，当然这只是大体划分，好文章往往既有真情实感，又有真知灼见，二者可以兼得。关键是要突出一个“真”字，一个“真”字见精神。去浮躁，求真心；去虚妄，求真知；去伪饰，求真情。要力求让自己的作文写自己真心想说的话，写出自己的真实看法，“我手写我心”。既拨开浮云，看到事物本质，也避开人云亦云、泛泛而谈，写出自己的眼睛、心灵、认知独立感受到、思考到的内容，写出独立的“这一个”。要做到这样，是有点难，因此要加强练习，关键是路子要正。

要想写好“二真作文”，还要多思，尤其是独立思考。独立思考其实不神秘，就是要敢于说“不”，或者至少要想一想为什么会这样，是不是应该这样。“我思故我在”，那个“思”不仅仅是指思考、思辨，还指向独立思考，特别是指向理性思考，它代表的是一种理性精神。理性精神其实就是一种客观的科学的精神，就是不盲从、有定力，有辨析，自有主见。这可能很难做到，但好在因为有难度，且又是人生题中之义，所以必须练习。坚持独立思考，或许就能突破表面的肤浅，就能深入到事物的本质，就能看破真相，就能写出一篇有质量的作文。

北京市朝阳区教育科学研究院

教研员何郁

文学编辑：刘海燕

编辑：宋　迪

审　　核：邱乾谋