《什么是高中物理》读者评测

《什么是高中物理》书评

卢浩宇（初一）

作为一本科普书籍，《什么是高中物理》这本书很好地诠释了高中物理的特性,用极简洁的语言体现出了物理所拥有的魅力。

书本的第一至五章是对于初中物理的介绍与过渡，文章在之后的叙述中也有意识地插入了初中的知识以帮助理解，令人读起来一点也不晦涩难懂。第六至第二十章,作者讲述了牛顿力学的概况,由简单到困难,一点一点加大难度，使人在轻松愉快的过程中完成学习。

在之后的章节中,作者又引入了又一种视角：动量和质量，以及出题人出题的思路。作者也十分清晰地进行了讲述，这对解题的思路方法是大有裨益的。

最后，作者对物理和教学这两种学科做出了分析，提出了在学习中要建立“完整的力学图景来，这也是一个极好的建议。

整本书语言风趣幽默，让人在观看之余能够莞尔一笑，原本略显枯燥的知识，通过作者的妙笔生花，变得引人入胜。

这本书书对于中小学生的帮助无疑是巨大的，这使得我——一个初中生，建立起一个对高中物理的清晰图像。物理思维的理解、物理体系的构建，对于任何时候的学习都有所帮助。

除了看到物理题目能够有有“一览众山小”的感觉，能够轻松地解出，对于其它科目的学习也能够有所借鉴。

我见到这本《什么是高中物理》时的心情就像一个在幽深洞穴中居住，终日昏沉的人看见一个火炬的惊喜一样。

它照亮了四壁使我可以分辨出通向外面美好景色的道路使我有了可以前行的方向。

正是这本节使我构建了一个时空观念，事件的发生、万物的变化，背后都有着深刻的意义，而我们所做的，便是多思多想，拨开事物的表象看见它的的本质，去找寻它背后的逻辑。

正如作者所说：“物理学本身是非常美的，需要改变的并不是物理本身而是我们看待物理的角度”。这本书改变了我曾对高中物理所报有的成见，从而使我真正地爱上了物理。

感谢《什么是高中物理》！

感谢它给我带来的改变!

《什么是高中物理》书评

CC爸

看到“什么是高中物理”这个书名的时候，心里是有一点忐忑的，毕竟从高二分班，自己选择了文科之后，几乎就再也没有正经学习过物理了，在物理方面的人生巅峰止步于高一期末。

现在有机会读到这本书，一方面是因为自己对于科学、对于物理还有一份兴趣和好奇，另外一方面是想看看孩子上了中学后，还能否帮孩子做些物理学习方面的帮助。

在看到书的真容之前，对于本书的想象是充满了各种物理数学符号，会不会过于生涩难懂，担心自己会完全看不明白、看不进去。

拿到这本书的时候，发现它居然是自己几个月前收藏却没来得及看的gongzhong号文章，又担心其会不会过于简单流俗，弃之可惜、食之无味。

然而打开书之后，几乎是一口气读完，并且迫不及待的赶来写下书评。

这本书主要围绕高中物理的力学部分，从物理现象出发，来帮助读者构建经典力学的框架体系，这个体系的基石就是牛顿三大定律。

这样的论断实际上我们在不同的背景下可能听不同的人说过，或者在不同的文字上读到过，但很少有人能够像作者那样，用符合我们由浅入深认知事物与世界的规律，而不是仅仅给一个结论的方式，把经典力学的架构徐徐展现出来。

通过阅读，我们能够比较清晰的明白三大定律的物理根源、推导过程以及拓展应用，这使得物理的学习不再是孤立的、死板的，而是整体的、鲜活的。

值得一提的是作者提醒我们要物理和数学的边界。

记得在高中的时候，物理老师不止一次的说过，数学好的一般物理也都会学得不错，数学学的不好的，物理肯定学不好。

虽然当时自己数学物理学的都还不错，但对于老师的这段话只能说是“不明觉厉”。

本书中，作者曾经举例，把物理关系找出来，列出方程，属于物理的部分基本就结束了，剩下的解方程，就是数学问题了。

在我看来，能否快速的找出并判断物理要素之间关系，也是一种数学能力的体现。

除此之外，作者在书中屡次提到他写过的其他主线文章，也引起了我的兴趣。

了作者的个人gongzhong号，发现其人不仅不是专业科普作家，也不是物理研究者，甚至很可能都不算物理专业出身，自承上学时学不懂相对论、量子力学，但是凭借着兴趣，通过互联网工具自学，来实现自己的学习梦想。

在他题为“介绍一下两年来写的十篇「主线文章」”中，有他自己学习目的和学习方法的介绍，也是非常值得借鉴的。而且作者对于知识的分享精神，特别值得盛赞。

这本书文字质朴，逻辑严谨，结构清晰，适合的读者包括教师（不只是物理教师）、家长、中学生，相信他们都会从中受益。

对于没有力学基础的小学生来说，可能会困难一些，需要家长引导。

《什么是高中物理》读后感

花妈

《什么是高中物理》是一本讲高中物理的书，但又不是讲高中物理的书。

它的作者在简介中说，“坚持以极为通俗的语言和缜密的逻辑把复杂的科学问题说清楚，希望更多人能感受到科学的美丽。”

可以说，这本书做到了这一点，作者以扎实的理论，平实的语言赋予了这本书独特的魅力。

本书特点有三：

第一：本书的内容安排具有很强的逻辑性和连贯性。

对于本书的阅读，一定要从头至尾看到底，不能从中间跳着看，那样对于理解本书内容一点益处都没有。

本书先从生活中的常见现象入手，然后扩展到牛顿力学，再从牛顿力学转入能量守恒定律，每部分内容之间的承接非常自然，由浅入深，用通俗易懂的语言一步步将读者引入到神奇的物理世界中来。

第二：本书关于应试方面的内容言语寥寥，但却有着四两拨千斤的功效。

虽然通篇没有讲如何学习高中物理，但是介绍从高中物理与初中物理的不同，和出题人如何看待和解释高中物理让读者对高中物理有了一个直观的印象。

本书还认为物理不是数学，不能靠背公式来思考、解决物理问题，而是要从已知的定理、定律来解决物理问题，至于后面的计算，那才是数学的事情。

这些观点对于即将进行高中学习甚至是即将开始物理学习的孩子都十分有启发，与其埋头做题，不如先把为什么学，怎样学搞清楚。

第三：本书的视角独特，可以说是跳出宇宙外，来看待宇宙。

置身事外，却又身处其中。

从物理的经典理论开始，解释清楚最基本的牛顿力学和能量守恒定律，然后在由此铺开，从点到面的延伸到其他物理学知识。

路要越走越远，也要越走越宽，看事物的眼界决定了看事物的高度，作者用一己之力提升了读者的眼界和高度，让读者透过现象看本质，对于看待物理，不再是雾里看花，而是头脑清醒，抓住最基本的力学定律和能量守恒，知道自己在做什么和该怎样做，把复杂的运动变化搞清楚。

在本书的结尾的扩展阅读中，作者介绍了物理相关理论发展的历史，让读者更清晰的了解到了人类是如何从自然现象中思考、实践、推理、应用，来形成物理理论的过程，以及科技的发展对此的影响和给人类研究带来的进步。

通过对本书的阅读，本人觉得对物理的理解脉络更加清晰，知晓了来龙去脉，对原本不理解的物理现象好像通过作者介绍的牛顿力学和能量守恒定律又都能理解了，随便翻开物理教辅看了几道关于力的问题，不管题目如何变化，用牛顿力学一解释就有种豁然开朗的感觉，再也没有看完答案也还是一头雾水的情况。

如果不相信，你也来试试看，记得要从第一页看起，不要跳页哦！

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