英美文学与大学英语教学中的人文精神培养

大学英语教学中的功利色彩日趋浓厚，人文关怀的缺失不利于素质教育的开展。培养人文精神，彰显人文关怀，在新时代的大学英语教学中显得尤为重要。而在大学英语教学中引入英美文学教学有利于加强人文素质教育，是人文精神培养的必要环节。

　　21世纪以来，国际交往的频繁与深入大大促进了外语教学，尤其是大学英语教学得到空前的发展，取得了可喜的成绩。但同时也越来越暴露出它的不足与负面影响。随着教育目的中的功利化色彩日趋浓厚，功利驱动使人文世界日益萎缩。大学英语课程近年来似乎不仅未能走出教育功利的泥潭，而且有愈陷愈深之势。片面追求大学英语四、六级考试的“通过率”使教师难以跳出字、词、句、篇的框框。大学英语课程作为素质教育体系的一个分支，在彰显其教育的人文性方面显得苍白而脆弱。在大学英语教学过程中加强英美文学教育无疑可以给学生带来很好的文学教化，提高文学修养。优秀的文学作品总是凝聚着对真、善、美的不懈追求，凝聚着对人的灵魂寄托、人生意义、人的终极价值的深切关怀。优秀的文学作品也会潜移默化地使人受到启发和教育，协调着人的感性和理性的发展，丰富和完善人文素质和人文精神。因此本文认为，对英美文学的学习有利于加强大学英语教学中人文素质教育和人文精神的培养。