高考历史上特难的数学题,中科院院士做完直摇头:就不该用来高考?

结果发现，分数在20分以下的占了9.8%，分数在30分以下占了39.7%，分数在40分以下的占了60.5%，分数在50分以下的占了81.5%。

并且，抽调的试卷都是理科生的试卷，安徽省当年理科综合成绩是名列前茅的，理科数学成绩更是数一数二，安徽省的统计数据得出了一个结论，那就是连理科综合成绩名列前茅的安徽省的成绩都这样了，那别的省就可想而知了。

我们可以来看看当年的高考数学试卷卷题，大家可以品一下，如果大家回到1984年参加高考，能得几分！

以当时的教育背景水平线，能做出这道题的学子，那未来肯定是要当数学家的人啊！所以这道题，据说只有两个人完整写出了答案，并得到了高分，很多学子都无从下手，得分也就不可能了！

由于实在是太难了，所以当年连《人民教育》都发文痛诉：今年高考数学（理科）试题不适合高校选拔新生，与现行中学数学教学要求也不吻合，试题偏刁、难度偏高、排列不当、分配不均。

所以当1984年的高考结束以后，后来的高考总算恢复了平静，但偶尔也会冒出来一些重量级的大难题！比如说2008年的高考，江西高考数学卷的压轴题，也被称之为高考史上最难的数学题之一。

就是下面这道题：

看到没，14分啊！很诱人有没有？但很诱人意味着难度也大！

据统计，江西这一届的学生在这一题上平均分只有0.31分，而完整做出来并获得分数的人没有超过百人，完整做出来并获得高分的人不超过10人！

这道题不止难住了高考的学子，很多数学老师在没有看到答案来做这道题结果很多人都没有做出来！

可见，这道题到底已经难到了什么高度了，后来因为这道题的事情还惊动了当时的中科院院士，著名的数学教育家张景中先生！

张景中做完了这道题后，摇了摇头说了这样一句话：此题难度性很大，只适合数学竞赛而不适合高考！

实际上，在此之前，张景中先生就说过这样一段话：最糟糕的教学就是让学生在学习一个公式后做几十个类似的题目。

的确，好的数学教育不是教学生如何去算，而是应该教学生如何去想、去思考，但现在很多时候，数学教育执着于先讲什么，不讲什么，如何快速算出答案，而不是思考答案本身的过程，以及如何思考用更简单、容易理解的方式去表达！

这也是为什么奥数竞赛体系里更容易培养出数学家的原因，我们看奥数竞赛是老苏家发明的，而老苏家出了很多数学界的大牛！因为奥数更提倡的就是深入思考，对数学的深入思考以及贯彻数学思维。

如今高考数学卷命题的原则，主要集中在考察学生学习方法和对数学本质的认识、结合数学文化和实际应用，换句话说就是单一的题海战术，早已过时，其实我们更应该注重数学通透思维培养，这才是当下未来成功迈过高考数学这道大关的“秘诀”。

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