[不亦悦乎] 人文通识三部

02.《皇帝怎么想问题》第二课：皇帝跳摇摆舞（二）.mp4

04.《皇帝怎么想问题》第四课：皇帝怎么选接班人.mp4

12.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第四讲：精神殿堂–读寺庙佛塔.mp4

01.《皇帝怎么想问题》第一课：皇帝跳摇摆舞（一）.mp4

03.《皇帝怎么想问题》第三课：皇帝怎么选干部.mp4

05.《不要以考试的名义污染写作》第一课：小学生的套路高大全：为什么不能说傻话.mp4

06.《不要以考试的名义污染写作》第二课：初中生的套路太幼稚：为什么不能说真话.mp4

07.《不要以考试的名义污染写作》第三课：高中生的套路嗲假酸：为什么不能说人话.mp4

08.《不要以考试的名义污染写作》第四课：这个锅考试凭什么背：学校里说的都是骗人的.mp4

09.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第一讲：身边起步–读博物馆.mp4

10.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第二讲：胸怀天下–读山水.mp4

11.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第三讲：诗化自然–读园林.mp4

13.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》个人成长经历和自我教育意识.mp4

14.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》教育的代际差异.mp4

15.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》人格教育的坐标.mp4

16.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》现代焦虑和教育的本质.mp4

02.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第二课：“撄人心”：精神界哀歌–鲁迅作品切入点的独异.mp4

10.《展现思考的力量》第三课如何理解法治章鱼木木闯祸了.mp4

12.《展现思考的力量》第四课：开放社会的特征–龟壳上的秘密.mp4

01.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第一课：从“小粉红花”到“空心病”–鲁迅的“吃人”救救青年.mp4

03.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第三课：横站：徘徊于明暗之间–鲁迅眼光及立场的独异.mp4

04.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第四课风号大树中天立–鲁迅骨头的硬度.mp4

05.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第一课静观生命之美–王维与《听客溪的朝圣》.mp4

06.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第二课寻找人生的可能–李白与《月亮与六便士》.mp4

07.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第三课整合善恶成败–苏轼与悉达多.avi

08.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第四课为死亡做准备–陶潜与斯通纳.avi

09.《展现思考的力量》第一课什么是明辨阿聪是怎样当上队长的.mp4

11.《展现思考的力量》第三课：如何理解法制章鱼木木闯祸了.mp4

13.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第一课：如何学习说理.mp4

14.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第二课：人为什么上当受骗.mp4

15.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第三课：人文教育与通识教育.mp4

16.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第四课：互联网时代的深层阅读.mp4