纳米盒幼升小 奇幻拼音

很少有孩子喜欢看纯文字，但是绝大部分孩子却喜欢听故事、看视频，即便教授的知识和内容一模一样。

大多视频中包含实物/真人演示情境、多媒体再现情境、音乐渲染情境、表演体会情境等，这些都是“情景式教学”的表现形式。

当然不是所有视频中都能够很好的应用“情景式教学”，枯燥的描述、单一的讲解，即使是视频，也很难吸引孩子的眼球，更难给孩子传

“情景式教学”具体形式

1.故事情景

给孩子讲一个“孔融让梨”的故事，抵过给孩子讲一大段要“懂得谦让、孝敬亲老”的大道理。

给孩子讲一个“丑小鸭”的故事，抵过给孩子讲一大段“阳光总在风雨后，是金子总会发光…”的大道理。

故事情景是将所学知识融入到故事当中，将故事与授课内容结合，达到三大效果：

1）孩子在上课过程中容易被故事吸引住，从而集中精力，全神贯注，充满好奇心和兴趣地融入到课程当中来学习。

比如：幼小衔接《奇幻拼音》课程中，通过设置“拼音王国”旅游探险的故事，结合精美的图片动画制作，让孩子仿佛置身其间，如临其

孩子的好奇心和学习兴趣，让孩子主动去探求知识

2）孩子对所学知识理解地更加具体、更加深刻。

2.生活情景

聪明的妈妈会不放过电视广告、零食包装、衣服吊牌等小细节来教孩子认字，因为她们知道，孩子对身边实物的兴趣总是超过一些虚无飘

种教学法，叫做生活情景教学法。

生活情景教学法是将知识在生活实际中的情景再现，达到两大效果：

2）生活场景非常容易帮助孩子理解知识，将抽象的题目更加具体化，提供解决实际问题能力。

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