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跟华杉学儒家思想

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课程介绍

课程亮点

1. 有魅力:华杉老师在得到的前两门课,已经经受过23万+用户的检验。听华杉老师讲课就一个字——“爽”。他的观点总是一针见血,直戳痛处,但还能让你大呼过瘾。他会为你真实再现一种把原则贯彻到底,把自己的价值发挥到尽兴的人生状态。

2. 有实践:华杉老师不是纸上谈兵的学院派,而是儒家思想的实战派,在个人修身、管理公司等方面,坚持知行合一。他会结合自己在生活、工作和企业管理中的实践经验,让你看到,儒家思想是怎么落到每一处行动细节上的。学习这门课,你不仅能学到儒家思想,还能跟着他学到儒商思想和儒家修养。

3. 有选择:儒家思想影响中国两千多年,内容庞杂。华杉老师不是面面俱到,而是扣住儒家核心经典“四书”——《大学》《论语》《孟子》《中庸》,重点关注对当代中国人提升修养有价值的孔孟原典、程朱理学、阳明心学。

课程目录

hs发刊词:学儒家,当然要做实战派.mp3

hs发刊词:学儒家,当然要做实战派.pdf

hs01 五个儒家:儒家精神的最高境界是什么?.mp3

hs01 五个儒家:儒家精神的最高境界是什么?.pdf

hs02 忠的正解:为什么说忠是上对下的忠?.mp3

hs02 忠的正解:为什么说忠是上对下的忠?.pdf

hs03 孝的正解: “二十四孝”是佳话,还是神话?.mp3

hs03 孝的正解: “二十四孝”是佳话,还是神话?.pdf

hs04 因&病&发&药&:如何用一句话解锁儒家思想?.mp3

hs04 因病发药:如何用一句话解锁儒家思想?.pdf

hs05 明明德:为什么说每个人都“缺德.mp3

hs05 明明德:为什么说每个人都“缺德”?.pdf

hs06 亲民和止于至善:为什么说“舒适区”才是终极目标?.mp3

hs06 亲民和止于至善:为什么说“舒适区”才是终极目标?.pdf

hs07 格物致知:如何找到那把“是非善恶”的尺子 .mp3

hs07 格物致知:如何找到那把“是非善恶”的尺子?.pdf

hs08 修齐治平:为什么说“修身”等于“带货 .mp3

hs08 修齐治平:为什么说“修身”等于“带货”?.pdf

hs09 忠恕之道:如何用一句话抓住《论语》核心? .mp3

hs09 忠恕之道:如何用一句话抓住《论语》核心?.pdf

hs10 近悦远来(一):如何拥有极致的影响力?.mp3

hs10 近悦远来(一):如何拥有极致的影响力?.pdf

hs11 近悦远来(二):如何在企业管理中践行近悦远来.mp3

hs11 近悦远来(二):如何在企业管理中践行近悦远来?.pdf

hs12 慎独和改过:最高效的两大修身心&法&.mp3

hs12 慎独和改过:最高效的两大修身心法.pdf

hs13 明哲保身:儒家安身立命之道.mp3

hs13 明哲保身:儒家安身立命之道.pdf

hs14 儒家提供的两条职场规则.mp3

hs14 儒家提供的两条职场规则.pdf

hs15 义利之辨:你做了什么,决定了别人怎么对你.mp3

hs15 义利之辨:你做了什么,决定了别人怎么对你.pdf

hs16 养成浩然之气(一):做合乎道义的事.mp3

hs16 养成浩然之气(一):做合乎道义的事.pdf

hs17 养成浩然之气(二):不过度,也不间断.mp3

hs17 养成浩然之气(二):不过度,也不间断.pdf

hs18 儒家的成功学:企业战略与人生计划.mp3

hs18 儒家的成功学:企业战略与人生计划.pdf

hs19 圣人之道(一):四种圣人,四条道.mp3

hs19 圣人之道(一):四种圣人,四条道.pdf

hs20 圣人之道(二):怎么找到适合自己的“圣人”之路.mp3

hs20 圣人之道(二):怎么找到适合自己的“圣人”之路?.pdf

hs21 臣子之道:如何扮演好服务者的角色.mp3

hs21 臣子之道:如何扮演好服务者的角色?.pdf

hs22 天命哲学:如何理解儒家的“&性&、命、道、理、气、心”.mp3

hs22 天命哲学:如何理解儒家的“性、命、道、理、气、心”?.pdf

hs23 “中庸”:一种不可能达到的完美状态.mp3

hs23 “中庸”:一种不可能达到的完美状态.pdf

hs24 言行相顾:说自己能做到的话.mp3

hs24 言行相顾:说自己能做到的话.pdf

hs25 素位而行:羡慕别人,是大毛病.mp3

hs25 素位而行:羡慕别人,是大毛病.pdf

hs26 至诚无息:怎么做到无差别地对人对事?.mp3

hs26 至诚无息:怎么做到无差别地对人对事?.pdf

hs27 至诚如神:怎么用“诚”,活到尽&性&?.mp3

hs27 至诚如神:怎么用“诚”,活到尽性?.pdf

hs28 心学的渊源:从孟子、陆九渊到王阳明(1).pdf

hs28 心学的渊源:从孟子、陆九渊到王阳明.mp3

hs29 如何做到对“知行合一”的知行合一?.mp3

hs29 如何做到对“知行合一”的知行合一?.pdf

hs30 拔本塞源论:怎么治好各种“学习&病&”.mp3

hs30 拔本塞源论:怎么治好各种“学习病”?.pdf

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