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告别孩子磨蹭,高效作业30讲

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告别孩子磨蹭,高效作业30讲

课程介绍

教程介绍

本课程聚焦小学生家长最为头疼的孩子学习作业问题,几乎可以说是一部有关家长了解孩子作业心态、陪伴孩子建立良好的作业习惯和方法的宝典大全,让家长得以理性、平和、有技巧地陪伴和支持孩子学习,每日的作业时间不再发生暴风骤雨的家庭战争!

开学了,陈默老师送给您孩子高效写作业的秘诀

陪读的角色扮演:大老虎 or 小灰兔?

现在,作业管理变成了小学生的灾难,这方面的咨询量越来越大,很多小孩子每天作业搞到晚上10点、11点。这个问题通常从两年级就开始了,贯穿整个小学阶段,家长下班回家,晚上陪读,没有好心态,全家人都被拖得心力交瘁。

孩子不愿意做作业怎么办?孩子做作业磨磨蹭蹭怎么办?孩子作业不会做怎么办?……家长究竟该如何帮助孩子建立良好的作业习惯?

错误的做法

1、变身监工

很多家长会不自觉地在陪读过程中,充当一个监工的角色,大人和孩子的关系就像大老虎和小白兔,家长这种“拿摩温”的心态肯定会影响到孩子的情绪,甚至发展到最后,孩子变得非常延误做作业。

2、过于关注细节,不断打断孩子做作业

这是很多家长最容易犯的错误,两只眼睛始终在孩子的手上,一个字写歪了或者写出格子,就一定要发声音了:“擦掉!要注意质量,写到格子里面去,做什么事都要认认真真,知道吗?“这样的话,小孩子很快就厌恶做作业了。

3、不顾孩子的生理发展阶段,提出过高要求

小学低年级孩子,小肌肉还没有完全发育好,很多时候,汉字写不好看。有些家长要求高,让孩子反复地擦掉重写,严重破坏了孩子做作业的情绪。

正确的做法

1、询问孩子做作业时是否需要陪伴

家长先问问孩子是否需要大人的陪伴,“你要不要妈妈今天坐在你旁边”,通常低年级的孩子会希望家长坐在身边,而到了三四年级就未必了。

2、角色定位:做一只陪伴小白兔的小灰兔

坐在孩子旁边这个角色是非常重要的,没有人会在严苛的监督之下高效率地劳动,所以家长不能成为一只老虎,而要做一个陪伴小白兔的小灰兔才对。

比如小学一二年级,家长可以对孩子说:小灰兔来陪小白兔做作业了,宝宝,今天语文有几块草地,数学有几块草地,我们一起来把它吃掉。

3、碰到孩子不会做的题目,快速处理

先鼓励孩子自己动脑筋想一想,如果实在不会,就直接告诉他好了,让他抄一遍。小孩子的睡眠是很重要的,现在孩子的作业量都很大,家长心里要有数,有些错误,有的时候是笔误,比如5写成6了,没关系,擦掉改成6就好了。

4、不要给孩子布置额外的作业

额外的家庭作业,孩子是非常抗拒的,家长们不能把这个当作正餐,而是拾遗补缺,要特别有针对性,我的孩子哪些知识点掌握得不太牢靠,哪些思维训练不太熟练,我备备课,星期六针对这些章节做一些练习,这样对孩子比较有利,他们也不会感到有太多负担。

5、每天给孩子留出一些玩耍的时间

这一点特别重要,孩子得到放松,心满意足,第二天上课认真听讲,回来作业做得快,这样不就良性循环了嘛。这样的孩子,学习上才有可持续性。

教程内容

01、如何建立正确的家庭教育观(上)

02、如何建立正确的家庭教育观(下)

03、你的孩子有原发性学习困难吗?

04、孩子无法专心学习可能是多动症吗?

05、孩子为何不爱学习?作业一定要做吗?

06、如何激发孩子的学习动力和潜能?

07、什么样的学习环境有利于孩子专心做作业?

08、如何帮助孩子制定学习规则、养成良好的作业习惯?

09、孩子学习缺乏计划性怎么办?

10、孩子只想玩、不想做作业怎么办?

11、做作业的前后顺序和休息间隔有讲究吗?作业太多影响孩子睡眠怎么办?

12、孩子做作业拖拉磨蹭怎么办?家长要陪吗?

13、如何解决孩子周末作业拖延症?

14、孩子粗心大意、做题一错再错怎么办?

15、孩子做作业马虎潦草怎么办?过于精益求精怎么办?

16、如何提高孩子做作业的效率?

17、如何培养孩子独立完成作业的习惯?

18、如何合理奖惩来培养孩子的学习习惯?

19、孩子总是审题不清怎么办?错题不懂又不敢问老师怎么办?

20、学生抗拒死记硬背的作业怎么办?孩子只会死记硬背怎么办?

21、孩子拼音bpdq不分、写字偏旁颠倒怎么办?默写生字总记不住怎么办?

22、孩子语文阅读理解总是与标准答案不吻合,怎么办?作业太多,没时间阅读怎么办?

23、孩子作文不会写怎么办?家长要帮着写吗?

24、如何正确订正掌握知识点?

25、孩子作业不会做怎么办?遇到难题容易放弃怎么办?孩子作业总教不会怎么办?

26、孩子学习偏科怎么办?

27、孩子不喜欢任课老师导致学不好这门学科,怎么办?

28、家长如何评估孩子“精准补课”?

29、学校教学需要家长全程配合、深度参与合理吗?

30、陈默寄语:不要像老虎一样监控小白兔

31、课程策划人陈瑜:家长的好情绪是孩子高效作业的大前提.mp3

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